انجمن جامعه شناسی ایران مجله جامعه شناسی ایران 1735-1901 18 1 2017 03 21 An analysis of the Relationship between National Identity and religiosity in transitional regions (Case Study: Yasouj University Students) واکاوی رابطة هویّت ملّی و میزان دین‌داری در مناطق در حال گذار (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه یاسوج) 158 183 31978 FA اصغر میرفردی دانشیار بخش جامعه‌شناسی و برنامه‌ریزی اجتماعی دانشگاه شیراز عبدالله ولی‌نژاد دانشجوی کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه یاسوج Journal Article 2018 08 03 The present article aimed at analyzing and evaluating the relationship between religiosity national identities of the students of Yasouj University. To do this, we combined Giddens’ identity theory, Cooley’s looking- glass self-theory and Stryker’s identity theory to create the theoretical framework. Besides, 400 students were selected from Yasouj University students as our sample using the multi-stage random sampling method. To gather the data, we applied a self-constructed questionnaire consisting 48 questions. The questionnaire’s validity was assessed by some experts and its reliability was measured by Cronbach’s alpha. The degree of reliability of national identity and religiosity were 0/888 and 0/939 respectively. The findings demonstrated that there was a significant direct relationship between students’ national identity and their religiosity; but there was not any significant difference between the level of respondents’ religiosity and their age, education, and place residence. It is important to note that the independent variables could explain 27 percent of the variance the dependent variable. In addition, there was no conflict between their religiosity and national identity. <strong> </strong>   پژوهش حاضر، با هدف ارزیابی و تحلیل رابطة هویّت ملّی و میزان دین‌داری دانشجویان دانشگاه یاسوج، با استفاده از تلفیق نظریة هویّت گیدنز، نظریة خود آینه­­سان کولی و برجستگی هویّتی استرایکر انجام شده است. بر اساس فرمول لین (1976)، حجم نمونه 400 نفر محاسبه؛ که با روش نمونه­گیری تصادفی از نوع طبقه­ای چند مرحله­ای، انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده­ها نیز، پرسش‌نامه­ای 48 سؤالی، ترکیبی محقّق­ساخته و دیگران­ساخته بوده که پس از تأیید اعتبار آن‌ها توسّط صاحب­نظران، پایایی پرسشنامه­ با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، هویّت ملّی (888/0) و میزان دین‌داری (939/0)، محاسبه و مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین هویّت ملّی و میزان دین‌داری دانشجویان رابطة معناداری وجود داشت؛ ولی هیچ تفاوت معناداری بین میزان دین‌داری پاسخ‌گویان با توجّه به سن، محلّ سکونت و مقطع تحصیلی­شان مشاهده نگردید. در نهایت متغیرهای مستقل توانستند 27 درصد از تغییرات متغیر وابسته را تبیین کنند. نتیجه‌گیری کلّی تحقیق این بود که مؤلّفه­های تشکیل دهندة دین‌داری و هویّت ملّی دانشجویان در جامعة مورد مطالعه، تعارضی با یکدیگر نداشته؛ و تا حدّی به هم­افزایی هر دو بعد هویّتی می­پردازند.    http://www.jsi-isa.ir/article_31978_344740a5da60a3e8839958496f4644e7.pdf