اعتبار در پژوهش‌های پدیدارشناختی

نوع مقاله : علمی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری جامعه‌شناسی- سیاست‌گذاری فرهنگی، دانشکدۀ ادبیات و علوم‌انسانی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

2 دانشیار، گروه جامعه شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه خوارزمی تهران، تهران، ایران

3 دانشیار، گروه جامعه شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه خوارزمی تهران، تهران، ایران.

10.22034/jsi.2024.2012197.1678
چکیده
دغدغه‌ی این مقاله مسائل مربوط به «اعتبار» در پژوهش پدیدارشناختی است. پدیدارشناسی کوششی برای غنابخشیدن به جهانِ تجربه است و در طول سالیان از تأکید صرف بر «توصیف محض» به تمرکز بر تفسیرِ تجربه گذر کرده است. پدیدارشناسی توصیفی تضمین می‌کند که شناخت به دست آمده می‌تواند پدیده را به همان شکلی منعکس کند که مشارکت‌کنندگان اولین بار تجربه‌اش کرده‌اند. در مقابل، هدف پدیدارشناسیِ تفسیری مشخص‌کردن آن دسته ازمعنا‌های پدیده است که مشارکت‌کنندگان در ذهن دارند. پدیدارشناسان توصیفی مسئله‌ی اعتبار را به شکل‌های متفاوتی نگریسته‌اند: (۱) اینکه توصیف اساسیِ پدیده بتواند ذات شهودشده را به‌درستی ثبت کند؛ (۲) برای بررسی تحلیل‌های پدیدارشناختی بتوان از وارسی‌خبرگان بهره برد؛ (۳) بازگشت به مشارکت‌کنندگان. از سوی ‌دیگر، در پدیدارشناسی تفسیری مسئله این است که آیا تفسیرهای پدیدارشناختی‌ِ مرتبط با ساختارهای معناییِ زیربناییِ توصیف‌ها معتبرند و مضمون‌ها و بینش‌های برآمده از توصیف‌ها مناسب و بدیع‌هستند؟

کلیدواژه‌ها

موضوعات


اسپیگلبرگ، هربرت (1397)، جنبش پدیده‌شناسی، درآمدی تاریخی، ترجمه‌ی مسعود علیا، تهران: انتشارات مینوی خرد.
زَهَوی، دَن (1402)، الفبای پدیدارشناسی، ترجمه‌ی مریم خدادادی، تهران: بیدگل.
فلیک، اووه (1390)، درآمدی بر تحقیق کیفی، ترجمه‌ی‌هادی جلیلی، تهران: نی.
 
Bailey, P. H (1996), “Assuring quality in narrative analysis”. Western Journal of Nursing Research, 18, 186-194.
Barrow, Donna Marie (2017), A Phenomenological Study of the Lived Experiences of Parents of Young Children with Autism Receiving Special Education Services. (Doctoral dissertation). Portland State University.
Beck, C (1994), “Reliability and validity issues in phenomenological research”. Western Journal of Nursing Research, 1994, 16 (3), 254-267.
Dibley, Lesley (2023), “Seeking Heidegger in research data: Thinking about connections between philosophy and findings”. In Hermeneutic Phenomenology in Health and Social Care Research, edited by Susan Crowther and Gill Thomson, 92–110. London: Routledge.
Dowling M (2007), “From Husserl to van Manen: A review of different phenomenological approaches”. International Journal of Nursing Studies. 44, 1, 131-142.
Giorgi A (2012), “The Descriptive Phenomenological Psychological Method” Journal of Phenomenological Psychology 43 (2012) 3–12.
Hammersley, M (1992), What’s wrong with ethnography? Methodological exploration. London: Routledge.
Kvale, S (1994), “Validation as communication and action, on the social construction of validity”. American Educational Research Association Conference. New Orleans, April 4-8, 1994.
Lopez, K. A., & Willis, D. G (2004), “Descriptive versus interpretive phenomenology: Their Contributions to nursing knowledge”. Qualitative Health Research, 14 (5), 726–735.
Matua GA, Van Der Wal DM (2015), “Differentiating between descriptive and interpretive phenomenological research approaches”. Nurse Researcher. 22, 6, 22-27.
McConnell, Tracy; Ysanne Chapman and Karen Francis (2011), “Member checking and Heideggerian phenomenology: A redundant component”. Nursing Standard, Vol. 18, pp. 28-37.
Nelms, Tommie (2015), “Phenomenological Philosophy and Research”. In De Chesnay (ed.), Nursing Research Using Phenomenology: Qualitative Designs and Methods in Nursing. (pp. 1-25). Springer Publishing Company, LLC.
Seidman, I.E (2006), Interviewing as Qualitative Research. Teachers College, Columbia University New York and London.
Sin, S (2010), “Considerations of quality in phenomenographic research”. Int. J. Qual. Methods 9, 305–319. doi: 10.1186/1471-2296-10-4.
Söderhamn, Olle (2001), “Aspects of validity and reliability in a phenomenological sense”.Theoria: Journal of Nursing Theory. 2001, 10 (2).
Spencer, L., Ritchie, J., Lewis, J., & Dillon, L (2003), Quality in qualitative evaluation: a framework for assessing research evidence. Government Chief Social Researcher’s Office
Van Manen, M (2016 a), Phenomenology of Practice: meaning-giving methods in phenomenological research and writing. New York: Routledge.
Van Manen, M (2016 b), Researching lived experience: Human science for an action sensitive pedagogy. New York: Routledge.
Whittemore, Robin; Susan K. Chase and Carol Lynn Mandle (2005), “Quality and Trustworthiness in Qualitative Research in Counselling Psychology”. Journal of Counseling Psychology, VOL. 52, pp: 250- 260.
Wojnar DM, Swanson KM (2007), “Phenomenology: an exploration”. Journal of Holistic Nursing. 25, 3, 172-180.
Zahavi, Dan (2019), Phenomenology: the basic.. New York: Routledge.