ابوالحسنی، فضه؛ فرهمند، مهناز؛ افراسیابی،حسین؛ جوادیان، سیدرضا.(1403). راهبرد شهروندان جوان در عرصۀ مطالبات بیپاسخ، پژوهشهای راهبردی مسائل اجتماعی، 13(1): 51-74.
ایمان، محمدتقی؛ طبیعی، منصور؛ خسروی، رقیه و رضایی، آسیه.(1402). تحلیل کیفی شبکه اجتماعی تصمیمسازی مدیران دبیرستانهای دولتی شهر شیراز، مجله مطالعات اجتماعی ایران (ویژه نامه تحلیل شبکههای اجتماعی)، 17(3):65-90.
باستانی، سوسن؛ رئیسی، مهین.(1390). روش تحلیل شبکه: استفاده از رویکرد شبکههای کل در مطالعة اجتماعات متن باز، مطالعات اجتماعی ایران، 5(2): 31-59.
باستانی، سوسن؛ صالحیهیکویی، مریم.(1386). سرمایه اجتماعی شبکه و جنسیت: بررسی ویژگیهای ساختی، تعاملی و کارکردی شبکه اجتماعی زنان و مردان در تهران، نامه علوم اجتماعی، (30): 63-95.
بیرانوند، نسرین. (1399). بررسی و تحلیل راهکارهای مطالبهگری مردم از مسئولین از منظر جامعهشناسی، پایاننامه ارشد، دانشگاه بروجردی.
دانشمند، پروانه. (1398)، سیالیت هویت و عوامل موثر بر آن با تاکید بر رویکرد تحلیل شبکه، ارشد جامعهشناسی، استاد راهنما، دکتر سوسن باستانی، دانشکده علوماجتماعی و اقتصادی، دانشگاه الزهرا تهران.
سایت مرکز آمار ایران.
شبانی، محمد. (۱۳۹۹). مطالبهگری و پاسخگویی در مدیریت راهبردی کشور، تهران، فرهوش.
فرهمند، مهناز؛ ابوالحسنی، فضه.(1402). واکاوی مطالبات شهروندان جوان شهر یزد از دولت، جامعهشناسی اقتصادی و توسعه، 12(2): 267-292.
قلیزاده،آذر؛کشتیآرای، نرگس؛ سهرابیرنانی، مریم.(1390). مهارتهای مدیریت تنوع فرهنگی پاسخی به مطالبات دانشآموزان اقلیتهای قومی و مذهبی، رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 2(2): 131-154.
Attride-Stirling, J. (2001), “Thematic Networks: An Analytic Tool for Qualitative Research”, Qualitative Research, 1(3). 385-405.
Adedokun, T.(2022). Social media as a strategy for protest movements: A study of #EndSARS in Nigeria, Research in Business & Social Science, 11(6), 438-450.
Blumer, Herbert, (1969). Symbolic Interactionism Perspective and Method, New Jersey Prentice - Hall Inc.
Braun, V. & Clarke, V. (2006), Using thematic analysis in psychology, Qualitative Research in Psychology, 3(2),77-101.
Cortés-Ramos, A.; Torrecilla García, J.A.; Landa-Blanco, M.; Poleo Gutiérrez, F.J.; Castilla Mesa, M.T. (2021), Activism and Social Media: Youth Participation and Communication, Sustainability, 13(18),1-13.
Crossley, N. (2009) ‘The Social World of the Network: Combining Quantitative and Qualitative Elements in Social Network Analysis’, Sociologica, forthcoming.
Cockerham, William. (1995). The Global Society. New York: McGraw - Hill.
Delgado, S.X. (2020). The pedagogical potential of student activism: narratives of economics students, a dissertation submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in the faculty of graduate and postdoctoral (Curriculum Studies) University of British Columbia.
Erickson, B (1991). The Relational Basis of Attitudes in Social Structures.Barry Wellman and S.D. Berkowize (eds.): New York: Cambidge University Press.
Granovetter, M (1973), the Strength of Weak Ties, Sociological Theory,78(6), 1360-1380.
Kadushin, C. (2012) .Understanding Social Networks Theories, Concepts and Findings. Oxford.
Karunungan, R. (2021). Reawakening student activism A case study of Malaysia and Singapore, Report: Published by Heinrich-Boll-Stiftung, December 2021.
Kruks-Wisner, G. (2018). Claiming the State: Active Citizenship and Social Welfare in Rural India (p. Iii). Cambridge: University Press.
Lin, N. (2005). “A Network Theory of Social Capital”. in Handbook on Social Capital, edited by Dario Castiglione, Oxford University Press.
Luxton, I., & Sbicca, J. (2021). Mapping movements: a call for qualitative social network analysis, Qualitative Research, 21(2), 161-180.
Omotosho-Adegboyega, L. (2020). Influence of Social Media on the Social Behavior of Students asViewed by Primary School Teachers in Kwara State, Nigeria, Mimbar Sekolah Dasar,7(1), 43-53.
Riotutar, C. (2019). Implementing Social Activism into an Elementary Classroom, Capstone Projects and Master's Theses, California State University, Monterey Bay.
Robinson, C., & Taylor, C. (2013). Student voice as a contested practice: Power and participation in two student voice projects. Improving Schools, 16(1), 32-46.
Serafimovska, E., & Markovikj. M. (2018). Motive for Social Justice and Students Activism at University Level. European Journal of Social Science Education and Research, 5(3), 172–184.
Watson, S. (2022). Student activism: Learning through doing, Student activism Reports, New Zealand Council of Educational Research.
